Los que vemos desde el suelo,
los que les perturbamos con lo que hacemos
para conseguir tantos deseos.
Los que se pueden ver ,
pero no alcazar, ni cambiar.
Cielos:
Sus realidades, nuestros sueños....
¿Qué podemos aprender?
¿Qué actitudes podemos tomar?
Ambos son grandes tesoros interiores,
pero pocas veces los alcanzamos,
pues para evitar el dolor,
y para conseguir el placer,
de todas las situaciones,
queremos tener el control,
y así nos volvemos rígidos y frágiles....
Y descubrir lo que se requiere
para que los ideales
y las complejidades duerman,
y se nos despierten,
las naturales y pacíficas alianzas....
...el del suelo fértil,
donde la hierba crece,
donde los pies nos sostienen,
donde la humildad
y la sencillez,
hallan lo suficiente....
El flujo natural, a veces nos trae situaciones que nos resultan dolorosas, y otras veces situaciones que nos resultan placenteras y satisfactorias.
Pero tenemos poca capacidad para aceptar el dolor natural, y con mucha frecuencia lo rechazamos e intentamos conseguir lo deseado, y ponemos muchas esperanzas en las ilusiones sobre placeres, sobre satisfacciones, sobre la felicidad.....
De ésta manera, al recurrir a los diferentes medios para intentar conseguir lo deseado, ponemos en peligro nuestra supervivencia y la de los demás, y a veces el peligro produce pérdidas de vidas. Pero cada cual hace sus propias acusaciones y tiene sus propias justificaciones, de los deseos y de los medios utilizados para conseguirlos.
Por éstos motivos,
ni nos liberamos,
ni somos sabios....
Lo más fácil de hacer y de obtener es lo natural y lo sencillo.
Ante estas situaciones se nos presenta la siguiente cuestión:
¿Nos resulta suficiente o no?
*Que cada cual explore en su interior cuando algo le resulta suficiente y observe:
Lo que piensa y lo que siente ante lo que tiene...
*Cuando no nos resulta suficiente, que también explore y observe:
Lo que piensa y lo que siente ante las dificultades, las necesidades, sus capacidades, sus logros, sus sastisfacciones, sus fracasos, los conflictos, las complejidades...
Las exploraciones,
las obseraciones,
a las que cada cual,
¿Por qué razones
las considera maestras?
